「居合わせる」「いあわせる」

　　＜自下一＞

　　意味：ちょうどうまい具合、そこにいる。正好在场；在现场。

　　例文：居合わせた人々は皆感動した。在场的人都很感动。

　　私はその事故の現場に居合わせた。当时，我正好在事故现场。

　　「言い合う」「いいあう」

　　＜他五＞名詞形：言い合い

　　意味：职称英语考试吧http://www.zcyy8.com/

　　1.互いに言う。大勢の人が同じことを言う。一起说；互相谈论。

　　例文：お互いの演奏について感想を言い合った。就各自的演奏情况互谈感想。

　　お互いに勝手なことを言い合っています。我们各抒己见。

　　2.互いに相手をなじったり、ののしったりする。争吵；口角。

　　例文：つまらないことで人と言い合う。就一些无聊之事与他人争吵。

　　家の所有権について彼と言い合った。就房子的所有权和他吵了起来。

　　＜自五＞名詞形：歩み寄り

　　意味：1.歩いて近寄る。走进；接近。

　　例句：彼女はその車に歩み寄った。她走近了那辆车。

　　彼はゆっくりと私の方へ歩み寄った。他慢步向我走来。

　　2.条件などを譲り合って、主張を一致させるようにする。（互相）让步；妥协。

　　例句：双方が歩み寄るしかないだろう。双方只有互相让步了吧。www.zcyy8.com

　　社長は社員の要求に対し少しも歩み寄ろうとしない。对于职员的要求，总经理一点儿都不让步。

　　「有り触れる」「ありふれる」

　　＜自下一＞

　　意味：どこにでも有って、珍しくない。常有的；常见的。

　　例句：それは有り触れた話だ。那是老生常谈了。

　　有り触れた品で珍しくない。这东西哪儿都有，并不稀罕。

　　＜他下一＞

　　意味：適用する。合わせる。适用；应用。（有时可译为“根据”、“按照”等。）

　　例句：実情を当て嵌めて規則をつくる。根据实际情况制定规章制度。

　　自分の体験に当て嵌めて考える。根据自己的经历来考虑问题。

　　「編み出す」「あみだす」

　　＜他五＞

　　意味：1.編んで模様などを出す。编织；织出。

　　例句：ネームを編み出す。织出名字。

　　2.考えて作り出す。発明する。考案する。想出。发明；创造。

　　例句：効率的な計算法を編み出した。想出了更有效的计算方法。

　　もっと金を手に入れる方法を編み出す。想出赚更多钱的方法。

　　※上期回顾※www.zcyy8.CoM

　　「当て込む」：中文意味　盼望；期待。估计；预料。

　　昇給を当て込んで彼は車を買った。他估摸着会涨工资，就先买了车。

　　「当て付ける」：中文意味 含沙射影；指桑骂槐。（一般可译为“冲着某人来”。）

　　その冗談は私たちに当て付けたものだ。那个含沙射影的玩笑是冲我们来的。

　　＜他五＞名词形：明け渡し

　　意味：住み慣れた家。部屋。城などから立ち退いて、他人へ渡す。让出；腾出；退出。

　　例句：彼は議長を誰かに明け渡すべきだ。他应该把议长的位置让给别人。

　　彼らは決してこの土地を明け渡さないだろう。他们决不会让出这块地吧。

　　「当り散らす」「あたりちらす」

　　＜自五＞www.zcyy8.com

　　意味：自分の不愉快を原因として、関係のない周囲の人にまでわけもなく怒り散らす。乱发脾气；拿别人撒气。

　　例句：部長は不機嫌な時は部下に当り散らす。部长不高兴的时候就拿部下撒气。

　　彼女は夫に腹を立てて子供に当り散らした。她把对丈夫的一肚子气都撒在了孩子身上。

　　＜自下一＞名词形：明け暮れ

　　意味：没頭する  埋头于；致力于。

　　例句：私の青春時代は読書に明け暮れた。我在青年时代埋头苦读。

　　夏休みは司法試験の勉強に明け暮れた。为了参加律师资格考试，我在暑假拼命学习。

　　「開け放す。明け放す」 「あけはなす」职称英语培训

　　＜他五＞名词形：開け放し。明け放し、あけっ放し。明けっ放し

　　意味：（戸。窓などを）全部開ける、また、広く開ける。打开；敞开（门、窗等）。

　　例句：戸を開け放しておく。把门打开。

　　竹のカーテンを開け放す。拉开竹帘。

　　复习中需要了解英语陈述句，疑问句，祈使句，感叹句中句子的基本语序及其意义，同时还需要了解英语强调句，倒装句和虚拟条件中的基本语序及其意义。

　　2、英语句子的结构和常用句型：

　　复习中需要了解英语5种基本句子结构，了解英语句子结构的四种类型：简单句，并列句，复合句，并列复合句的构成及其常见的表现形式。

　　3、动词的各种时，体，态及其意义：职称英语考试吧http://www.zcyy8.com/

　　复习中主要了解和熟悉职称英语中五个最常用的时态(一般现在时，现在进行时，一般过去时，一般将来时和现在完成时)的构成形式及其所具有的结构意义。掌握英语动词进行体和完成体的构成形式及其分别具有的结构意义。掌握英语主被动语态的构成形式及其所具有的结构意义。

　　4、各种从句的构成和意义：

　　复习中主要了解和掌握名词性从句(尤其是主语从句，宾语从句，表语从句)，状语从句(尤其是时间状语从句，原因状语从句，条件状语从句，让步状语从句)和定语从句(尤其是由that, which, when, who等连接词引导的定语从句)的构成形式，在英语语句中的位置特点及从句所具有的语法意义。

　　5、句子中词语的所指，省略，替代，重复以及句子之间意义的关系等：

　　了解和掌握英语中代词、定冠词结构的指代特点;了解英语常见省略结构的构成特点及其与上下文之间的关系。

　　希望通过对职称英语考试中涉及到的语法考点的分析，能够帮助学员有针对性地复习语法知识，具备应用基础语法知识的能力，为进行阅读学习打下良好的语法基础。

　　①先找出句子的谓语动词，并考虑动词的性质，这是能否正确分析句子的关键。

　　②找出和谓语关系最密切的句子成分一主语。审查两者之间的关系是否一致。

　　③确认动词性质后，进一步分析动词与其他句子成分的关系。如与宾语、宾语补足语、表语、状语以及与小品词的关系等。

　　现做具体说明如下：

　　1.谓语动词：谓语动词是句子的核心。任何时态、语态，语气都是由谓语动词表示出来。所以在分析句子时首先要分析谓语动词。

　　动词有及物动词和不及物动词。根据他们的功能，可以构成下列几种基本句型，

　　①主语 系动词 表语(主系表结构)，如：

　　This lesson is very difficult.这课很难。

　　②主语 不及物动词，如;

　　He has come.他已经来了。

　　③主语 及物动词 宾语(主谓宾结构)，如，

　　He reads English everyday.　他每天读英语。

　　④主语 及物动词 间接宾语 直接宾语或主语牛及物动词 直接宾语 介词(to或for等) 间接宾语，如：

　　His father bought him 9 new bike yesterday.

　　His father bought a new bike for him yesterday，

　　昨天他父亲给他买了一辆新自行车。

　　⑤主语 及物动词 宾语十宾语补语，如：

　　We made him our monitor.我们让他当班长。

　　2。主谓关系：任何简单的句子都有主语和谓语，在分析主谓关系是否一致时，可从三个方面考虑。即语法上的一致，语言内容上的一致和就近一致。

　　①语法上的一致：指谓语动词的形式要与主语的形式一致。主浯为单数形式，谓语动词也采取单数形式;主语为复数形式，谓语动词也采取复数形式。这个法则符合语法形式上一致的原则。

　　以单数名词或代词，动词不定式短语，动名词短浯或从句做主语时，谓语动词一般用单数形式。以what引起的从句做主语时，在大多数情况下其后面的谓语动词也用单数形式。如：

　　What we have seen is different[rom what we have heard.

　　(what从句作主语，动词用单数)

　　To answer correctly is more important than to finish quickly，

　　(不定式短语作主语)

　　A great deal of work has been done to improve the people‘s living standard.-

　　(不可数名词作主语)

　　用“and，，和“both … and”连接的并列主语，谓语动词多用复数形式，但并列主语如果指同一人、同一事物或同一概念的时候，and后面的名词没有冠词，谓语动词用单数形式。如：

　　Both the man and his wife want to go to the cinema.

　　The poet and writer has come.

　　Bread and butter is daily food in the West.

　　主语是单数后面跟as well as，with，besides，along with，together with等，谓语动词仍用单数，如：

　　The teacher as well as the students likes this novel.

　　My sister，together with Jane and James，is gone.

　　一些有复数的名词，例如clothes.scissors，trousers，scales，spectacles等，作主语时，谓语动词用复数形式，但如在成双的东西的名词前面有apairo{时，其谓语动词用单数。如：

　　My trousers are being mended。

　　This pair of scissors belongs to me.

　　有些词尾有“s”的学科名称，做主语时，谓语动词用单数形式。如：

　　Mathematics is taught here.

　　一、合格标准：2010年职称外语考试国家标准为60分，有效期为：A级4年，B级和C级为3年。60分以下省定标准以上，有效期均为1年。

　　二、领取时间：2010年职称外语考试，成绩达到省定合格标准以上的考生，于2010年8月24日至9月3日集中办理（节假日不上班）。

　　三、领取地点：宝鸡市人事培训考试中心（行政中心6号楼E座510 室）

　　四、注意事项：

　　1、单位集体办理的凭本单位介绍信办理。

　　2、个人凭本人参加考试的准考证领取，丢失准考证的，本人带身份证领取。

　　3、代理领取成绩单需持有考生身份证原件、复印件、准考证以及代领人身份证原件。

　　4、逾期没有领取成绩通知书的考生，请于每周二下午两点至五点集中领取，其他时间不再办理。

　　联系电话：0917-3262303

　　联系人：王老师

　　首先，要明确自己需要报考的职称英语级别和类别，尤其是要明白中级是否属于职称英语免考的范围。

　　其次，要熟悉网络报名的流程。现在，绝大多数省市都是通过网络报名，但大多数考生由于年龄较大，对计算机不够熟悉，每年都有部分考生因报名错误而耽误了当年的职称英语报名；
　　「职称英语吧http://www.zcyy8.com 」

　　再次，要准备好报名所需要的照片。有的省份是要求从网上提交照片，对于照片的尺寸也有要求，所以要提前准备好数码照片。对于部分需要现场确认的省市，需要提交冲印的照片，一般都是一寸的彩板证件照；

　　最后，对于身份证丢失的情况，一定要提前想办法，考试需要携带身份证。

    pick 1 n. 镐

    picnic n. 野餐，郊游；vi. （去）野餐

    picture n. 画，图画，照片，图象，画面，影片

    pie n. 馅饼

    piece n. 块，片，段，一件，一张；v. 拼凑，拼合

    pier n. 码头，墩

    pierce v. 刺穿，看穿，洞察

    pig n. 猪

    pigeon n. 鸽子

    pile n. 堆；v. 堆叠，累积

    pilgrim n. 朝圣者，香客，旅行者

    pilgrimage n. 朝圣，远游

    pill n. 药丸

    pillar n. 柱子，台柱，栋梁

    pillow n. 枕头职称英语考试吧http://www.zcyy8.com/

    pilot n. 飞机驾驶员，领航员；v. 驾驶（飞机等），领航

    pin n. 别针，大头针，胸针，饰物；vt. （用别针）别住

    pinch vt. 捏，拧，夹，夹痛；n. 拧，捍，困苦，经济困难

    pine n.

    pacific a. 太平洋的

    pack n. 包，捆，包裹，一群，一组，一批；v. 包装，捆扎，塞满，挤满

    package n. 包裹，行李，包装用品；vt. 打包，包装

    packet n. 小包裹，小捆

    pad n. 垫子，便笺簿，缓冲器；vt. 填塞

    page n. 页，张

    pail n. 桶，水桶

    pain n. 疼，痛苦，（pl.）努力，劳苦；v. 使疼痛，使痛苦

    painful a. 疼的，痛苦的，费力，费心的

    paint v. 绘，画，给…上油漆，描绘；n. 绘画作品，油漆，颜料

    painter n. 油漆匠，画家

    painting n. 绘画，油画

    pair n. 一对，一双，一付，一对男女（夫妇等）；v. 使成对

    palace n. 宫殿，华丽大厦

    pale a. 淡的，暗淡的，苍白的，灰白的

    palm n. 手掌，手心，棕榈（树）

    pamphlet n. 小册子

    pan n. 平底锅

    panda

    obedience n. 服从，顺从

    obedient a. 服从的，顺从的

    obey v. 服从，遵守

    object n. 物，物体，目的，目标，对象；v. 不赞成，反对

    objection n. 反对，异议

    objective a. 客观的；n. 目标，目的

    obligation n. 义务，职责，恩惠

    oblige vt. 迫使，施恩于，使满足，使感激

    obscure a. 昏暗的，模糊的，难解的，不出名的

    observation n. 观察，注意，观察力，评论，意见

    observe vt. 注意到，观测，遵守，说，评论，纪念，庆祝

    observer n. 观察者，观察员，评述者

    obstacle n. 障碍

    obstruct vt. 阻塞，阻挡，妨碍

    obtain vt. 获得

    obvious a. 明显的，显而易见的

    occasion n. 机会，时刻，时候，大事，节日

    occasional a. 偶然的，特殊场合的

    occupation n. 职业，工作，占用，占领，消遣

    occupy vt. 占，占用，占领，使忙碌

    occur vi. 发生，出现，存在

    occurrence n. 发生，出现，（偶然发生的）事件

　　What do you think of the relationship between China and America?

　　你认为中美关系如何？

　　82.What would you say /think of…  你认为……怎么样

　　What would you say if the project will have to be postponed?

　　如果这个项目不得不推迟你认为怎么样？

　　83.When it comes to…  谈到……./涉及到…….

　　When it comes to English, he's an expert.

　　在英语方面,他是个专家。

　　84.You are expected to…  你要/应该…….

　　You are expected to work late tonight.

　　你今晚要加班。

　　85.You are supposed to…  你应该.......

　　You are supposed to have finished reading this novel by now.

　　到现在你应该看完这本小说了。

　　别打扰我,我现在正忙于作计划呢。

　　42.In conclusion,…  最后,…….聪之,…….

　　In conclusion, I find mutual understanding plays a key role in building a friendly relationship.

　　总之，我发现相互理解对建立友好关系至关重要。

　　43.In order to…, you should…  为了……,你应该…….

　　In order to understand this essay fully, you should read more about its author.

　　为了充分地理解这篇文章，你应该多看一些关于作者的介绍。

　　44.In other words,…  换句话说,…….

　　In other words, you should read and speak English crazily every day.

　　换句话说，你应该每天疯狂读英语，说英语。

　　45.In that case,…  既然那样,…….

　　In that case, I have no more to say.

　　既然那样，我没什么好说的了。

　　46.…is of great importance. ……很重要.

　　If you want to succeed in life, I think to set a goal for yourself is of great importance.

　　如果你想在生活中成功，我觉得为自己确立一个目标是非常重要的。

　　47. Is it convenient for you to…  你是否方便……

　　Is it convenient for you to post this letter for me when you go out?

　　你出去的时候是否方便帮我寄这封信？

　　48.It depends on whether…  这取决于……是否…….

　　It depends on whether you are determined to do it or not.

　　这取决于你是否决心要做这件事情。

　　49.It doesn't make sense to…  ……没有任何意义.

　　It doesn't make sense to argue with him.

　　和他争论没有任何意义。

　　50.It is/was…that/who… [强调句句型]

　　It was Edward who told me about it.

　　告诉我这件事的是爱德华。

　　51.It is believed that…  ……人们认为…….

　　It is believed that what she said is true.

　　大家相信她的话是真的。

　　52.It is easy enough to…  ……相当容易.

　　It is easy enough to copy and paste; but you should write something by yourself.

　　抄袭(复制十粘贴)非常容易，但是你应该自己写一些东西。

　　53.It is high time…  现在是……的时候了./早就应该……了. （从句使用虚拟语气）

　　It is high time we stopped talking about this silly question.

　　我们早就该结束讨论这个愚蠢的问题了。

　　54.It is no use doing sth.  做某事是毫无用处的.

　　It is no use talking without doing.

　　光说不做是没有用的。

　　55.It is (very) difficult to…  ……(非常)困难.

　　It is very difficult to foretell what the world will be like in the future.

　　很难预测将来的世界会怎样。[ foretell v. 预言;预测]

　　56.It sounds like…  听起来好像…….

　　It sounds like a good idea.

　　听起来这主意不错。

　　57.It takes / took / will take sb. some time / money to do sth.   某人花/花了/将花多长时间/多少钱做某事.

　　It took me years of hard work to speak good English.

　　为了讲一口流利的英语,我花了多年时间刻苦操练。

　　58.It wasn't until…that…   直到……才…….

　　It wasn't until yesterday that I got your letter.

　　我直到昨天才收到你的来信。

　　59.It's a great pleasure to…  ……(感到)非常愉快.

　　It's a great pleasure to do business with you.

　　跟你做生意我感到非常愉快。

　　60. Make sure to do sth.  一定要做某事.

　　Make sure to leave a note if you go out.

　　你出去的话一定要留个条。

　　No matter what happens, I'll always stand by you.

　　不论发生什么事，我都永远支持你。

　　62. Not until…did…  直到……才……. [倒装句型]

　　Not until I be gan to work did I realize how much time I had wasted.

　　直到我开始工作，我才意识到我已蹉跎了很多岁月。

　　63. Now that…,…  既然/由于……,…….www.zcyy8.com

　　Now that we are alone, we can talk freely.

　　既然我们单独在一起，就无拘束地聊聊吧。

　　64.On the condition that…   条件是…….

　　You can leave school early, on the condition that you finish your assignment first.

　　你可以早点离校，条件是你得先做完作业。

　　65.On the contrary,…   正好相反,…….

　　Their criticism did not discourage me. On the contrary, I worked even harder.

　　他们的批评并没有使我感到气馁，相反，我比以前更加努力了。

　　66.On (the) one hand…, on the other (hand),…   一方面……,另一方面…….

　　On (the) one hand I admire your ability, but on the other (hand) I distrust your judgment.

　　一方面我钦佩你的才能，但另一方面我不相信你的判断力。

　　67.One of the +形容词最高级+名词+is…   最……之一的就是……

　　One of the most impressive pieces of writing is Hamlet.

　　给人印象最深的着作之一就是《哈姆雷特》。

　　68.Something must be done to…  必须采取措施…….

　　Something must be done to change our current examination system.

　　必须采取措施来改革我们现行的考试制度。

　　69.Thanks to…  由于…/多亏….

　　Thanks to his parents' encouragement and support, he finally realized his dream.

　　多亏了他父母的鼓励与支持，他终于实现了他的梦想。

　　70.The reason why… is…  ……的原因就是…….

　　The reason why he made such a great achievement is his perseverance.

　　他之所以取得如此伟大的成就，原因是他坚持不懈。

　　71.That reminds me,…   那提醒了我……./那让我想起了…….

　　That reminds me, I must get some cash.

　　这倒提醒了我，我得取一些现金。

　　72.There is no doubt that…   毫无疑问,…….

　　There is no doubt that health is better than wealth.

　　毫无疑问，健康胜于财富。

　　73.There seems to be… 看起来好像…….

　　There seems to be a little misunderstanding between them.

　　看起来他们之间好像有点小误会。

　　74.There used to be…  过去曾有……./曾经有过…….

　　There used to be many forests in our country.

　　以前我们国家有很多森林。

　　75.There's no way…   ……绝不可能.

　　There's no way one could succeed without hard work.

　　一个人不努力绝不可能成功。

　　76.To be frank / honest,…  老实说,…….说实话,…….

　　To be honest, I don't think we have a chance of winning.

　　说实话，我认为我们没有获胜的可能。

　　77.To one's delight / joy / surprise,…  让某人高兴/惊奇的是,…….

　　To my delight, there's a sale on clothes on Beijing Road.

　　让我高兴的是，北京路的衣服正在大减价。

　　To my surprise, I got a new computer for my birthday.

　　令我惊奇的是，我得到一台电脑作为生日礼物。

　　78.To start with,…  首先,…….

　　To start with, let's talk about how much money we need.

　　首先，让我们讨论一下我们需要多少资金。

　　79.To sum up…  总之,…….总而言之,…….

　　To sum up, life in the future will certainly be very different from that of today.

　　总之，未来的生活肯定会和当前的很不一样。

　　80.We must take action / measures to…  我们必须采取行动/措施以…….

　　We must take action to keep up with new developments.

　　我们必须采取行动跟上新的发展形势。

　　We must take measures to better the traffic.

　　我们必须采取措施改善交通状况。

　　According to the newspaper,it's a great movie.

　　根据报纸说，这是一部很棒的电影。

　　2.As matter of fact,…  实际上……,…….

　　As matter of fact,I don't agree with you.

　　实际上，我不大同意你的看法。

　　3.As far as I know,…  据我所知,…….

　　As far as l know,he is not coming,but l may be wrong.

　　据我所知，他不打算来，但我或许会弄错。

　　4.As long as…  只要…….

　　As long as we work together, we can make the impossible possible.

　　只要我们一起努力，我们就能把不可能变为可能。

　　5.But for…  若不是因为……./如果没有…….

　　But for your generous help, we couldn't have finished the work so soon.

　　如果没有你的鼎力相助，我们不可能这么快完成工作的。

　　6. Do you enjoy doing…  你喜欢做……吗

　　Do you enjoy having a few friends around talking and laughing?

　　你喜欢几个朋友聚在一起有说有笑吗？

　　7.Did you know (that)…  你知道……吗

　　Did you know (that) Daniel has won the first prize of the writing contest?

　　你知道丹尼尔得了写作比赛的第一名吗？

　　8. Do you know if /whether…  你知道是否……

　　Do you know if there are any apartments available in this area?

　　你知道这一带还有公寓出租吗？

　　9.Do/ Would you mind doing…  你介意做……吗

　　Do you mind giving me a glass of water and some aspirin?

　　给我一杯水和一些阿斯匹林，好吗？

　　10.Do/ Would you mind if…  如果……你是否介意

　　Do you mind if I ask you a few questions?

　　你介意我问你几个问题吗？

　　11.Do you think it is possible to…  你认为……可能吗

　　Do you think it is possible to solve the problem overnight!

　　一夜之间解决这个问题你觉得有可能吗？

　　12.Do you think it necessary to…  你认为有必要……吗

　　Do you think it necessary to ask for official permission for the event to take place?

　　你觉得进行这项活动，有必要得到正式的批准吗？

　　13.Don't be afraid of…  不要害怕…….

　　Don't be afraid of losing face.

　　不要害怕丢脸。

　　14.Don't take it for granted that…  别认为……理所当然.

　　Don't take it for granted that your parents should support you all your life.

　　别以为你父母养你一辈子是天经地义的事。

　　15.For one thing,… For another,…  一方面……;另一方面…….

　　For one thing, these shoes don't suit you. For another, they are too expensive.

　　一方面,这双鞋子并不适合你；另一方面,这太贵了。

　　16.Generally speaking,…  总的来说,…….

　　Generally speaking, people like to hear compliments from others.

　　总的来说,人们都喜欢听到别人的称赞。

　　17.Hardly…when…  一……就……. [倒装句型]

　　Hardly had she begun speaking when there was a knock on the door.

　　她刚开始说话就听到敲门声。

　　18.Have you ever been to…  你曾经去过……吗

　　Have you ever been to Disneyland?

　　你有没有去过迪斯尼乐园？

　　19.How are you getting on / along with…  ……进展如何/与……相处如何

　　How are you getting on / along with your English study?

　　你的英语学习进展如何？

　　20.I absolutely agree with…  我完全同意…….

　　Sure, I absolutely agree with your point.

　　当然，我绝对同意你的观点。

　　I'm grateful for your timely help.

　　非常感谢你及时的帮助。[timely adj.及时的]

　　22.I am planning to…  我打算…….

　　I am planning to travel around China.

　　我打算环游中国。

　　23.I am very pleased to have this opportunity to…  我很高兴有机会…….

　　I am very pleased to have this opportunity to stand here and give you a speech.

　　我很高兴有机会站在这里为你们演讲。

　　24. I apologize for…  我为……道歉.

　　I apologize for leaving you alone.

　　很抱歉把你一个人留下。

　　25.I believe (that)…  我相信…….

　　I believe that we can conquer cancer totally some day.

　　我相信我们总有一天能够完全战胜癌症。

　　26.I believe we should…  我认为我们应该…….

　　I believe we should work together to protect our environment.

　　我认为我们应该携手保护环境。

　　27.I can't stand it when…  我无法忍受…….

　　I can't stand it when people talk with their mouth full.

　　我无法忍受别人说话的时候满嘴食物。

　　28.I didn't mean to…  我不是有意…….

　　I didn't mean to offend you.

　　我不是有意要冒犯你的。[offend n.冒犯;得罪]

　　29.I (don't) feel like…  我(不)想…….

　　I feel like going rock climbing with you this weekend.

　　这周末我想和你一起去攀岩。

　　I really don't feel like going to the movies tonight.

　　我今晚真的不想去看电影。

　　30.I don't think it is necessary to…  我认为没有必要…….

　　I don't think it is necessary to leave so early.

　　我认为没有必要这么早走。

　　31.I don't think it's right to…  我认为……是不对的.

　　I don't think it's right to bad mouth other people.

　　我认为说别人坏话是不对的。

　　32.I doubt that /if /whether….  我怀疑哦不相信…….

　　I doubt if what he said is true.

　　我不相信他所说的是真的。

　　33.I dream of…  我梦想…….

　　I dream of being a successful salesman.

　　我梦想成为一名成功的推销员。

　　34.I'm sick and tired of…  我对……感到厌烦.

　　I'm sick and tired of the same old routine every day.

　　我对每天同样的呆板的日常生活感到厌倦。[routine n.日常事物;常规]

　　35.I find it hard for me to…  我发现……对我来说很难.

　　I find it hard for me to make a speech in public.

　　我发现在公众场合作演讲对我来说很难。

　　36.I have confidence in…  我相信…….俄对……有信心.

　　I have confidence in winning the Crazy English speech contest.

　　我有信心赢得这次疯狂英语演讲比赛。

　　37.I have nothing to do with...  我与……无关.

　　I have nothing to do with that man; I've never seen him before.

　　我与那个人一点关系都没有，我以前从来没见过他。

　　38.I have no experience in…  我在……方面没有经验.

　　I have no experience in dealing with children.

　　我在和孩子打交道方面没有什么经验。

　　39.I used to…  我过去常常…….

　　I used to go play basketball with some of my friends every Saturday afternoon.

　　以前我和一些朋友每星期六下午都去打篮球。www.zcyy8.com

　　I would like to recommend the Vietnamese cuisine in that restaurant.

　　我想推荐一下那家餐厅的越南菜.[cuisine n. 烹饪;烹调风格]

　　40.I would rather…than…  我宁愿……,而不愿…….

　　I would rather stay at home than go shopping on such humid day.

　　在这样潮湿的天气里,我宁愿呆在家里,也不愿去购物。

　(一)多用于忠告、劝解，表示某种行为、措施等没有必要，可译为"不必…""不用…""用不着…"等。

　　1.彼の病気はすぐよくなるから、何も心配することはありません。/他的病很快就会好，什么也不要担心。

　　2.電話で知らせばいい。わざわざ行くことはない。/用电话通知就行了，没必要特意去。

　　3.そのぐらいのことで怒ることはないでしよう。/不要因为那么点小事就生气吗。

　　4.そんなに緊急なことではないから、急ぐことはない。/不是那么紧急的事，所以不必着急。

　　(二)表示某种事态、情况决不会发生。可译为"不会…"等。www.zcyy8.com

　　5.彼女はたいへんなおしやべりで、話題に困ることはない。/她是个非常健谈的人，不会为话题而发愁的。

　　6.雲一つもないから、明日雨が降ることはないよ。/连一丝云也没有，明天不会下雨的。

　　7.これは大事な文化財で、価値がなくなることはありませんよ。/这是重要的文物，不会失去价值的。

　1.健康ほど大切なものはない。/健康最重要。

　　2.あの人ほどきれいな人はいないと思う。/我想没有人比她更漂亮。

　　3.このス-パ-ほどきれいな店はめったにないでしょう。/大概很少有比这家更漂亮的超市了。

　　4.昨日の事件ほど人々に恐怖感を与えた事件はないだろう。/再没有像昨天的事件那样让人感到恐怖的事件了。

　1若物の管理職が増えたと言われているが、まだほんの二割程度にすぎない。/都说年轻干部增加了，但也只不过是二成左右。

　　2アルバイトをしているといっても、収入は2万円にすぎない。/说是在打工。但收人也不过2万日元。

　　3彼女は会社をやめた理由は給料のためだと言っているが、それは単なる口実にすぎない。/她说辞职的原因是因为工资，那只不过是借口。

　　4.ピアノは趣味として練習しているにすぎない，/不过是作为兴趣在练习钢琴。

　　"～にすぎない"在句中出现时，也可用"～にすぎず"等形式。

　　5.私はただするべきことをしたにすぎず、何も特別なことをしたわけではない。/我只是做了应该做的事，并没做什么特别的事。

　1.現場から判断すると、犯人は夜中に潜り込んだに相違ない。/从现场判断，犯人肯定是在半夜潜入的。

　　2.私が見たのは、この人に相違いありません。/我所见到的无疑是这个人。

　　3.これは私のサインに相違ありません。/这肯定是我的签名。

　　4.消費者に好評を博せるのは、製品の品質が優れているからに相違ない。/能获得消费者的好评，无疑是因为产品质量好。

　　"～に相違ない属于书面语，一般不用于口语。

外语能力是衡量专业技术人员素质和专业水平的一个重要方面，特别是经济全球化和我国对外开放不断发展的新形势，对专业技术人员的外语能力提出了更高的要求。在中央批准的各专业技术职务试行条例中，对不同系列、不同职务层次专业技术人员的外语能力都做出了规定。凡依据相应专业技术职务条例受聘担任相应专业技术职务的人员，均应按照《关于专业技术人员职称外语等级统一考试的通知》（人发[1998]54号）规定的范围，报名参加相应语种、级别的外语水平测试。人事部组织的全国统一标准的职称外语考试，采取统一大纲、闭卷笔试的形式进行。考试设英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语6个语种，每个语种分为A、 B、C三个等级。其中，英语划分为综合、理工、卫生3个专业类别。其它语种不分专业类别。考试主要测试专业技术人员阅读理解外文专业基础文献的能力。报考 人员可根据自己所从事的专业工作，任选一个语种及有关类别参加考试。
　　全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的一项国家级外语考试。本考试遵循“严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高”的原则，根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和使用英语的实际情况，对申报不同级别专业技术职务的人员的英语水平提出了不同的要求。

报名时间：

2011年职称英语考试报名时间预计将会在11月底-12月陆续出来，敬请大家随时关注本网站。

考试时间：

2011年职称英语考试时间还没有确定,职称英语吧名师根据往年的考试时间预计：2011年的职称英语考试将在2011年3月27日举行!具体的考试时间还请考生关注职称英语吧!

报名条件：

凡晋升、聘任专业技术职务，其级别属专业技术职务试行条例中规定需具备一定外语水平的专业技术人员，及过去参加国家统一的中级专业技术资格考试（会计师、经济师、统计师、审计师），成绩合格，已取得专业技术资格的专业技术人员应参加职称外语等级考试。但对1977年全国恢复高考前入学的大、中专毕业生，现从事图书资料、文博、档案、群众文化、工艺美术、中医、中药工作以及在大、中专学校、技工学校从事公共政治理论课、中古字号课程教学的专业技术人员，可选考古汉语（医古文）或外语。1977年恢复高考后入学的大、中专毕业生，必须参加职称外语等级考试。

免试条件：

　　1、任现职以来公开发表翻译文章达一万字以上并晋升了中级职务，或公开发表翻译文章三万字以上并晋升了高级职务的人员。　
　　2、任现职以来经组织批准出国留学、进修一年以上，或近两年内参加全国定点出国人员外语强化培训经考试合格的人员。　
　　3、已取得硕士学位或研究生班结业外语考试合格并晋升了中级职务，或已取得了博士学位并晋升了高级职务的人员。

网上报名、网上交费流程：

1、登陆网站报名：填报信息、提交照片(彩色证件照，像素为：358X441）。
　　
　　2、登陆网站在报名表格的左上方“信息查询”栏，查询审核结果（报名后1个工作日）：查询信息是否审核通过。
　　
　　“未审核、未交费”状态：等待系统审核，一般需要信息提交后1个工作日；
　　
　　“退回、照片尺寸不符规格、未交费”状态：修改信息或照片，再次提交，1个工作后查询审核结果；
　　
　　“已审核、未交费”状态：信息填报完成，进行网上支付。
　　
　　3、登陆网站进行网上支付。
　　4、登陆网站查询缴费结果（缴费后1个工作日）：如显示“已审核、已缴费”，则报名流程结束，届时即可下载打印准考证。
　　

二、照片缩放裁剪
　　1、从开始菜单打开Windows自带的画图软件。
　　
　　2、从文件菜单打开照片文件。
　　
　　3、使用图像-翻转/旋转命令，对照片方向进行调整。
　　
　　4、使用图像-拉伸/扭曲命令，对照片进行缩放。
　　
　　5、使用照片周边的控制点裁剪照片。同时窗口的右下角显示照片像素（358X441）。

报考类别的选择：

综合类，理工类，卫生类考试原则上没有严格的界限。综合类文章可以考到理工类去，理工类可以考到卫生类和综合类。三类考试之间没有严格界限区分。国家在每位考生评定职称的时候，到底要求是理工类成绩，卫生类成绩，基本上国家还没有明确规定。假如你评定主任医师，卫生类职称，你可以考综合类，也可以考卫生类。严格意义上没有很严格的要求。到底决定报综合类，理工类，还是卫生类，有两个依据。首先问一下自己单位的人，要评定职称要报什么类比较合适。如果单位没有明确要求和规定的话，可以根据自己的现实情况选择，如果工作中接触的文章都是理工类的文章，那就报理工类。假如接触的文章是社会类文章，那就报综合类。

报名和考试注意事项：

为了保证报考信息的准确采集和处理，报考人员在报名和考试时要注意以下事项：
　　1.根据各省市人事厅（局）考试中心发布的报名程序和要求，到指定的报名点领取报名表。如果规定实行光电阅读器－－计算机自动采集报名信息，还要领取报名信息卡和《报考手册》。由单位集体组织报名的，应按本人所在单位规定的具体程序报考。
　　2.如实、准确、工整地填写报名表中的各有关项目，并由所在单位加盖公章。使用报名信息卡的，除按要求填写报名表外，还应严格按照《报考手册》中规定的填涂工具和填涂要求，认真、准确添涂好报名信息卡。报名表和报名信息卡填好后，应认真检查，确保报名的填写和报名信息卡的填涂准确无误。
　　3.携带报名表、报名信息卡、照片、身份证和其它所需证件到报名点办理报名手续，报名点发给每一报考人员一个报名序号，该报名序号应保存好，以备后用。
　　4.根据当地考试部门通知的时间和地点，按本人的报名序号领取自已的准考证，并认真核对自己姓名、身份证号、检查准考证中自己所在的考区、考点、报考的考试类别、级别、专业、科目的代码以及考试的时间、地点是否正确，如有差错，立即与考试工作人员联系解决。
　　5.按准考证上指定的每一科目的考试时间和考试地点参加该科目的考试。对规定使用答题信息卡的科目的考试，要携带《报考手册》中规定的填涂工具参加考试。准考证号是计算机确认应考人员的唯一标准，错误或不规范的填涂会造成成绩信息丢失，应考人员应严格按照本人准考证上的准考证号，填涂答题卡上的准考证号，填涂后应认真核对，以确保准确无误。

　2010年职称英语考试已于2010年3月28日结束，2011年职称英语报名时间还没有确定,职称英语吧名师根据往年的报名时间预计：2011年的职称英语考试将在今年报名时间一般在11月中旬至1月!

　2010年职称英语报考信息汇总>>

　　2011年职称英语考试流程：网上报名（补报名）－>准考证领取－>考试－>成绩查询－>证书领取

    考试命题的广度和难度根据本大纲规定的范围及对应试者能力的要求而确定。命题原则如下：  （一）合理安排测试项目的层次结构。本考试的重点是考查应试者的阅读理解能力，试卷的结构应充分考虑阅读理解能力的不同层次，测试不同层次能力的项目所占比重亦不相同。
 
    （二）合理安排测试项目的难度结构。本考试题目的难易程度分为易、较易、较难、难四个等级，试卷中各种难易程度题目各占一定比例。试题的难易程度和能力层次是两个不同的概念，在每个能力层次的项目中，都包含难易程度不同的题目。

    （三）合理确定考试内容与《职称英语》的关系。职称英语等级考试的题型设置和考查内容均有自身的特点。职称英语考试用书题材广泛，包括：报刊文章、科普材料、故事、报告、广告、技术说明、手册等，体裁包括说明文、记叙文、议论文等。部分命题素材将取自《职称英语》（指定用书）、《考试大纲》。

2007年人事部新规：10类人可免考职称外语

考试等级
申报职称
职称系列

A级

B级

C级

高校教师

教授、副教授

讲师

自然科学研究与社会科学研究

研究员、副研究员

助理研究员

社会科学研究（研究员、副研究员第二外语）

卫生技术（医、药、护、技）

主任医(药、护、技)师副主任医(药、护、技)师

⑴主治(管)医(药、护、技)师
⑵在县及县以下所属单位工作的人员申报正、副主任医（药、护、技）师★

在县及县以下所属单位工作的人员申报主治（管）医（药、护、技）师★

工程技术

高级工程师（含教授级高级工程师）

⑴工程师
⑵在县及县以下所属单位工作的人员申报高级工程师（含教授级高级工程师）★

⑵在县及县以下所属单位工作的人员申报工程师★

农业技术

农业技术推广研究员

高级农艺师

农艺师

实验技术

高级实验师

实验师

中学教师

中学高级教师

中等专业学校教师

高级讲师

讲师

技工学校教师

高级讲师（高级实习指导教师）

讲师

经济专业

高级国际商务师

高级经济师
国际商务师

经济师
助理国际商务师

会计专业

高级会计师

会计师

统计专业

高级统计师

统计师

审计专业

高级审计师

审计师

体育教练员

国家级教练

高级教练

一级教练

工艺美术专业

高级工艺美术师

工艺美术师

翻译专业

译审、副译审（第二外语）

翻译（第二外语）

播音专业

播音指导

主任播音员

一级播音员

新闻专业

高级记者(高级编辑)

主任记者(主任编辑）

记者（编辑）

艺术（广播电视艺术）

艺术一级

艺术二级、主任舞台技师

艺术三级、舞台技师

出版专业

编审

副编审

编辑（一级校对）

文博专业、图书资料专业、档案专业

研究馆员

副研究馆员

馆员

公证员

一级公证员

二级公证员

三级公证员

律师

一级律师

二级律师

三级律师

人社厅发〔2010〕47号

各省、自治区、直辖市人力资源社会保障厅（局），新疆生产建设兵团人事局、劳动保障局，部分副省级市人力资源社会保障（人事、劳动保障）局，国务院各部委、各直属机构人事部门：

　　根据有关考试数据统计分析，现就2010年度全国职称外语等级考试成绩有关问题通知如下：

　　一、各语种、类别、级别考试成绩的全国通用标准均为60分（试卷满分为100分）。

　　二、请各地及时向社会公布全国职称外语等级考试的通用标准，向考试人员核发考试成绩通知书，并提供有关成绩查询服务。

　　三、各地区、各部门和中央管理的企业人力资源社会保障（人事）部门可根据《关于完善职称外语考试有关问题的通知》（国人部发〔2007〕37号）精神，结合全国通用标准，按照管理权限确定本地区、本部门职称外语考试成绩使用办法和有效期。

二○一○年五月十九日

    A、B、C三个等级的考试各由6个部分组成，每个级别的考试题型一样、题量相同，但不同级别考试总的阅读量及难易程度不同。考试主要考查应试者理解书面英语的能力。
  
    第1部分：词汇选项（第1-15题，每题1分，共15分）  考查应试者理解在一定语境中单词或短语意义的能力。本部分为15个句子，每个句子中均有1个词或短语划有底横线，要求应试者从每个句子后面所给的4个选项中选择1个与划线部分意义最相近的词或短语。
 
    第2部分：阅读判断（第16-22题，每题1分，共7分）  考查应试者识别和判断文章所提供的信息的能力。本部分为1篇300-450词的短文，短文后列出7个句子，有的句子提供的是正确信息，有的句子提供的是错误信息，有的句子的信息在短文中并未直接或间接提及。要求应试者根据短文的内容对每个句子做出判断。  

    第3部分：概括大意与完成句子（第23-30题，每题1分，共8分）  考查应试者把握文章段落大意及细节的能力。本部分为1篇300-450词的短文，有2项测试任务：（1）短文后有6个段落小标题，要求应试者根据文章的内容为其中指定的4个段落各选择一个正确的小标题；（2）短文后有4个不完整的句子，要求应试者在所提供的6个选项中选择4个正确选项分别完成每个句子。
  
    第4部分：阅读理解（第31-45题，每题3分，共45分）  考查应试者对文章主旨和细节信息的理解能力。本部分为3篇文章，每篇300-450词，每篇文章后有5道题。要求应试者根据文章的内容，从每题所给的4个选项中选择1个最佳答案。  

    第5部分：补全短文（第46-50题，每题2分，共10分）  考查应试者把握文章结构、掌握作者思路的能力。本部分为1篇300-450词的短文，文中有5处空白，文章后面有6组文字，其中5组取自文章本身。要求应试者根据文章的内容选择5组文字，将其放回相应位置，以恢复文章原貌。
 
    第6部分：完形填空（第51-65题，每题1分，共15分）  考查应试者正确把握文章内容，以及在一定语境中准确使用词语的能力。本部分为1篇300-450词的短文，文中有15处空白，每处空白给出4个选项，要求应试者根据短文的内容从4个选项中选择1个最佳答案。 

考查应试者正确把握文章内容，以及在一定语境中准确使用词语的能力。本部分为1篇300-450词的短文，文中有15处空白，每处空白给出4个选项，要求应试者根据短文的内容从4个选项中选择1个最佳答案。
  

    凡晋升、聘任专业技术职务，其级别属专业技术职务试行条例中规定需具备一定外语水平的专业技术人员，及过去参加国家统一的中级专业技术资格考试（会计师、经济师、统计师、审计师），成绩合格，已取得专业技术资格的专业技术人员应参加职称外语等级考试。但对1977年全国恢复高考前入学的大、中专毕业生，现从事图书资料、文博、档案、群众文化、工艺美术、中医、中药工作以及在大、中专学校、技工学校从事公共政治理论课、中古字号课程教学的专业技术人员，可选考古汉语（医古文）或外语。1977年恢复高考后入学的大、中专毕业生，必须参加职称外语等级考试。

    二、等级划分和适用人员

　　考试按职称的系列、级别分为A、B、C三个等级，专业人员按规定的级别任选一个语种参加考试。其中英语又按照专业不同分为分英语综合、英语理工、英语卫生三个类别。考试主要测试专业技术人员阅读理解外文专业基础文献的能力。报考人员可根据评审要求及自己所从事的专业工作，选择一个语种及有关类别参加考试。 考试合格由市职改办颁发人事部统一印制的《职称外语等级考试合格证书》，在全国范围有效。A级考试合格成绩有效期为4年，B、C级考试合格成绩有效期为3年。各等级的适用人员如下（技术的高级、中级分别指高级专业技术职务、中级专业技术职务）：

    （一）A级

    1、高教、科研、卫生、工程、农业系统列申报高级；
    2、申请报高级国际商务师；
    3、其它系列申报正高级。
 
    （二）B级

    1、工程、农业、卫生系列的县属（含县）以下单位工作人员申报高级；
    2、高教、科研、卫生、工程、农业系列申报中级；
    3、翻译系列申报高级第二外语；
    4、高级未分正副的系列（不含工程系列）审报高级；其它系列申报副高级。
 
    （三）C级

    1、除翻译系列外，申报高级第二外语；
    2、翻译系列申报中级第二外语；
    3、工程、农业、卫生系列在县属（含县）以下单位工作人员申报中级；
    4、其它系列申报中级。

具体如下表所示:

   

考试等级 申报职称 职称系列	A级	B级	C级
高校教师	教授、副教授	讲师
自然科学研究与社会科学研究	研究员、副研究员	助理研究员	社会科学研究（研究员、副研究员第二外语）
卫生技术（医、药、护、技）	主任医(药、护、技)师副主任医(药、护、技)师	⑴主治(管)医(药、护、技)师 ⑵在县及县以下所属单位工作的人员申报正、副主任医（药、护、技）师★	在县及县以下所属单位工作的人员申报主治（管）医（药、护、技）师★
工程技术	高级工程师（含教授级高级工程师）	⑴工程师 ⑵在县及县以下所属单位工作的人员申报高级工程师（含教授级高级工程师）★	⑵在县及县以下所属单位工作的人员申报工程师★
农业技术	农业技术推广研究员	高级农艺师	农艺师
实验技术		高级实验师	实验师
中学教师			中学高级教师
中等专业学校教师		高级讲师	讲师
技工学校教师		高级讲师（高级实习指导教师）	讲师
经济专业	高级国际商务师	高级经济师 国际商务师	经济师 助理国际商务师
会计专业		高级会计师	会计师
统计专业		高级统计师	统计师
审计专业		高级审计师	审计师
体育教练员	国家级教练	高级教练	一级教练
工艺美术专业		高级工艺美术师	工艺美术师
翻译专业		译审、副译审（第二外语）	翻译（第二外语）
播音专业	播音指导	主任播音员	一级播音员
新闻专业	高级记者(高级编辑)	主任记者(主任编辑）	记者（编辑）
艺术（广播电视艺术）	艺术一级	艺术二级、主任舞台技师	艺术三级、舞台技师
出版专业	编审	副编审	编辑（一级校对）
文博专业、图书资料专业、档案专业	研究馆员	副研究馆员	馆员
公证员	一级公证员	二级公证员	三级公证员
律师	一级律师	二级律师	三级律师

    三、免试条件

　　1、任现职以来公开发表翻译文章达一万字以上并晋升了中级职务，或公开发表翻译文章三万字以上并晋升了高级职务的人员。　
　　2、任现职以来经组织批准出国留学、进修一年以上，或近两年内参加全国定点出国人员外语强化培训经考试合格的人员。　
　　3、已取得硕士学位或研究生班结业外语考试合格并晋升了中级职务，或已取得了博士学位并晋升了高级职务的人员。

　　外语能力是衡量专业技术人员素质和专业水平的一个重要方面，特别是经济全球化和我国对外开放不断发展的新形势，对专业技术人员的外语能力提出了更高的要求。在中央批准的各专业技术职务试行条例中，对不同系列、不同职务层次专业技术人员的外语能力都做出了规定。凡依据相应专业技术职务条例受聘担任相应专业技术职务的人员，均应按照《关于专业技术人员职称外语等级统一考试的通知》（人发[1998]54号）规定的范围，报名参加相应语种、级别的外语水平测试。人事部组织的全国统一标准的职称外语考试，采取统一大纲、闭卷笔试的形式进行。考试设英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语6个语种，每个语种分为A、 B、C三个等级。其中，英语划分为综合、理工、卫生3个专业类别。其它语种不分专业类别。考试主要测试专业技术人员阅读理解外文专业基础文献的能力。报考 人员可根据自己所从事的专业工作，任选一个语种及有关类别参加考试。

     一、概述

    全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的一项国家级外语考试。本考试遵循“严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高”的原则，根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和使用英语的实际情况，对申报不同级别专业技术职务的人员的英语水平提出了不同的要求。

    全国专业技术人员职称英语等级考试共分三个专业类别：综合类、理工类、卫生类，每个专业类别的考试各分A、B、C三个等级。 全国专业技术人员职称英语等级考试于每年4月份举行。A、B、C三个等级考试的总分各为100分，考试时间均为2小时。

    二、评价目标

    全国专业技术人员职称英语等级考试重点考查应试者的阅读理解能力。考试总的评价目标是：申报A级的人员在2小时内应完成3000词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；申报B级的人员在2小时内应完成2600词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；申报C级的人员在2小时内应完成2200词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容。

    为达到上述目标，考试对应试者的英语词汇量、语法知识和阅读理解能力分别提出如下要求：
 
    （一）词汇量:考试所涉及的词汇和短语主要依据本人纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者要求认知的词汇量不等：

    1、申报A级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语；
    2、申报B级的人员应认知5000个左右的单词和一定数量的短语；
    3、申报C级的人员应认知4000个左右的单词和一定数量的短语。
 
    （二）语法知识:考试不直接对应试者所掌握的语法知识进行考查，但应试者必须掌握基本的语法知识，主要包括：

    1、英语句子的基本语序及其意义；
    2、英语句子的结构和常用句型；
    3、各种时、体的形式及其意义；
    4、各种从句的构成及其意义；
    5、句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意义关系等。

    （三）阅读理解能力:应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解专业的或一般内容的英语书面材料。阅读能力主要包括以下几个方面：

    1、掌握所读材料的主旨和大意；
    2、了解阐述主旨的事实和细节；  
    3、利用上下文猜测某些词汇和短语的意义；  
    4、既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的意义关系；
    5、根据所读材料进行判断和推论； 
    6、领会作者的观点、意图和态度。